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〔自由時報記者劉榮／台北報導〕台北市國小實施英語教學近十年，但各校教材亂象由來已久。台北市現有一百五十二所國小，光是英語教科書審定本，種類數就高達九種，非審定本更高達廿四種；若再加上各家出版社的練習本，各國小能選擇的教科書超過卅種，形成教科書比參考書多的台北市國小英語教學亂象。
台北市教育局長康宗虎說，教材選擇尊重各校，實務上版本統整的意見，絕對值得參考，教育局會訂出選書指標及書評，提供各校做為參考，大家對於版本的意見也會漸趨於一致。
台北市教育局主秘馮清皇表示，國中也是尊重多元精神，選定教材前有審跟不審兩種；在教材上，國中因為有一綱多本的選定本，國小的教材也可能會朝向此一方向。
台北市議員厲耿桂芳昨天在台北市議會舉行公聽會，邀集家長、教師等代表出席。厲耿桂芳指出，以九十九學年度為例，北市各國小一年級選用教本就有十二種，二年級更有十六種，中高年級都超過十五種，「這究竟是一綱多本，還是一綱亂本？」多位與會教師也都反映，很難維持教學一貫性。北市一再強調「九年一貫」，但英語教學卻是百家爭鳴，各吹各的調！
家長顏勤學表示，家中有兩個小孩都在唸國小，因為搬家關係從原國小轉學至另一所小學，結果教本沒有共通只好重新購買一整套。本來想說反正哥哥的課本與參考書、評量都可以傳承給弟弟使用，沒想到隔年竟然又換了不同的教科書版本，相關的自修也要重新購買，實在讓人摸不著頭緒。
國中學生家長會聯合會總會長許永佳表示，學生要能程度齊一，確實是很困難。目前國小教科書版本太多，銜接至國中教育的確有連貫問題；尤其自己擔任教科書評議委員，如果非審定本沒有政府統一議價，教科書價格差異大，會額外增加小家庭開銷上的負擔。
本篇文章引用自此: http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110806/78/2wduv.html
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